Archivo del Autor: Edgar Lopez

“Teoría de la acción”

“Teoría de la acción”

En esta edición nos enfocamos en el estudio de la teoría de la acción en la cual Yrjö Engelstrom nos enseña que por medio de las experiencias vividas a través del tiempo de cada individuo, este forma una manera de percibir las cosas dentro del  ambiente que lo rodea, lo cual estas experiencias modifican la manera de desarrollarse en un ambiente determinado,  que impacta o modifica la acción del individuo.

Dentro de las organizaciones o empresas es indispensable conocer cuáles son estas experiencias vividas por el individuo y conocer a fondo cuáles son sus limitantes o sus fortalezas que se verán reflejadas en las acciones que el individuo recree para elaborar su trabajo y su vida cotidiana.

Por otra parte Michael Porter por medio de su artículo “what is strategy” nos enseña   que la estrategia competitiva trata acerca de cómo ser diferente, esto significa deliberadamente escoger una manera diferente de recrear las actividades para entregar una única mezcla de valor agregado dentro de la representación de la acción, que a nivel empresarial esto representa encontrar la manera de desarrollar las acciones dentro de la creación del producto o servicio que se convertirá intrínsecamente en el valor agregado por medio de la acción hacia el producto o servicio ofertado.

Pero esto jamás podría llegar a ser posible sin tomarse el tiempo de reconocer la manera en la que impacta a los trabajadores y por consiguiente las actividades de la empresa la gestión del conocimiento de la cual habla Mark McElroy en su artículo “Doing Knowledge Management”; dentro de cada una de las empresas es necesario comprender las necesidades especificas de los colaboradores, cubrirlas y mantener a los mismos, trabajando en las mejores condiciones para que estos sean capaces de entregar los mejores resultados posibles.

 Con base en el conocimiento representado en los estudios anteriores, se hace evidente la necesidad de reconocer primeramente las necesidades especificas de la empresa para con esto encontrar al personal mejor calificado para la elaboración de las actividades deseadas a realizar, para que dentro de los lugares de trabajo se encuentren personas consientes y deseosas de elaborar su trabajo y que las acciones desarrolladas demuestren la ventaja competitiva o el valor agregado que el personal de la organización impacta en el producto o servicio por medio de la distinción de su pensamiento colectivo y la determinación de su compromiso con las actividades a desarrollar.

Aquí les adjunto los archivos que me ayudaron a comprender y desarrollar estos conceptos.


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“Teoría de la acción”

“Teoría de la acción”

En esta edición nos enfocamos en el estudio de la teoría de la acción en la cual Yrjö Engelstrom nos enseña que por medio de las experiencias vividas a través del tiempo de cada individuo, este forma una manera de percibir las cosas dentro del  ambiente que lo rodea, lo cual estas experiencias modifican la manera de desarrollarse en un ambiente determinado,  que impacta o modifica la acción del individuo.

Dentro de las organizaciones o empresas es indispensable conocer cuáles son estas experiencias vividas por el individuo y conocer a fondo cuáles son sus limitantes o sus fortalezas que se verán reflejadas en las acciones que el individuo recree para elaborar su trabajo y su vida cotidiana.

Por otra parte Michael Porter por medio de su artículo “what is strategy” nos enseña   que la estrategia competitiva trata acerca de cómo ser diferente, esto significa deliberadamente escoger una manera diferente de recrear las actividades para entregar una única mezcla de valor agregado dentro de la representación de la acción, que a nivel empresarial esto representa encontrar la manera de desarrollar las acciones dentro de la creación del producto o servicio que se convertirá intrínsecamente en el valor agregado por medio de la acción hacia el producto o servicio ofertado.

Pero esto jamás podría llegar a ser posible sin tomarse el tiempo de reconocer la manera en la que impacta a los trabajadores y por consiguiente las actividades de la empresa la gestión del conocimiento de la cual habla Mark McElroy en su artículo “Doing Knowledge Management”; dentro de cada una de las empresas es necesario comprender las necesidades especificas de los colaboradores, cubrirlas y mantener a los mismos, trabajando en las mejores condiciones para que estos sean capaces de entregar los mejores resultados posibles.

 Con base en el conocimiento representado en los estudios anteriores, se hace evidente la necesidad de reconocer primeramente las necesidades especificas de la empresa para con esto encontrar al personal mejor calificado para la elaboración de las actividades deseadas a realizar, para que dentro de los lugares de trabajo se encuentren personas consientes y deseosas de elaborar su trabajo y que las acciones desarrolladas demuestren la ventaja competitiva o el valor agregado que el personal de la organización impacta en el producto o servicio por medio de la distinción de su pensamiento colectivo y la determinación de su compromiso con las actividades a desarrollar.

Aquí les adjunto los archivos que me ayudaron a comprender y desarrollar estos conceptos.


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Memoria, conocimiento e imaginacion 2014-02-23 14:34:00

“La danza del cambio

En esta semana nos sometemos a la variante del cambio, donde podemos observar que esta es una de las etapas en la que las empresas suelen tener muchos problemas ya que es una condición humana temerle a lo que no se conoce, al cambio en general y esto en cuestiones de estudio es muy visible en el ámbito empresarial.

Peter Senge en su libro “La quinta disciplina” expone sus ideas acerca de como transformar organizaciones comunes en organizaciones inteligentes, con capacidad de aprender, lo que las lleva al camino del éxito. El fundamenta su teoría en lo que llama ‘La teoría de sistemas. Toda organización que desee esta transformación debe conocer las cinco disciplinas que se muestran a continuación:

1.       Dominio personal:

La escancia del dominio personal consiste en aprender a generar y sostener la “tensión creativa” que surge de la brecha existente entre la visión (lo que deseamos) y la realidad (donde estamos en relación a donde queremos estar), que crea una fuerza para unir ambos puntos, causada por la tendencia natural de la tensión a buscar resolución.

2.       Visión compartida:

Es algo que surge del interés común y con lo que toda la organización está comprometida, debe reflejar las visiones personales de los individuos.

3.       Modelos mentales:

Es preciso combinar la imaginación con la acción, los modelos mentales son supuestos, generalizaciones o imágenes que están muy radicadas en el subconsciente y que influye como actuamos en el. Uno puede proponerse y crear nuevas aptitudes que no se poseen.

4.       Aprendizaje en equipo:

Es el proceso de alinear las acciones y capacidades de una organización en una sola dirección.

5.       Pensamiento sistémico:

Es la habilidad de encontrar patrones de cambio y de entender como las partes afectan al todo.

Es un equilibrio de información, en donde se identifican la variables importantes y separa aquella que tienen menor impacto en el todo. Permite a los gerentes observar la información forma de patrones amplios y detallados a la vez.

Senge considera que las empresas con la capacidad de cambio y aprendizaje continuo, “organizaciones inteligentes”, explotan la capacidad de cada persona involucrada para aprender a producir resultados extraordinarios. El aprendizaje se convertirá en una forma de vida y en un  proceso continuo, en lugar de ser una parte específica de la carrera de una persona.

Una organización inteligente, está expandiendo continuamente su capacidad de crear e impulsar un futuro brillante a través de técnicas de aprendizaje efectivas.


Las organizaciones inteligentes tienen la habilidad de cambiar los sistemas internos, para crear comportamientos y eventos diferentes, asi pueden crear su propio futuro, estas organizaciones son progresivas ya que generan resultados deseados cada vez mejor, son dinámicas ya que buscan colaboradores que trabajen unidos para mejorar el aprendizaje en el futuro, son altamente productivas ya que todos aprenden a explotar las fortalezas y compensar las limitaciones de los demás, y cuentan con participantes activos al diseñar el tipo de futuro que desea la organización.


El objetivo principal de la quinta disciplina de Peter Senge, es destituir la ilusión que el mundo está compuesto por fuerzas separadas y aisladas, para crear una organización en donde las personas sean capaces de expandir sus aptitudes para alcanzar los resultados esperados, cultivando nuevas prácticas y patrones de pensamiento, donde la visión colectiva queda en libertad y donde la gente aprende en conjunto.


Aquí les paso los links en donde podemos encontrar mayor información acerca del tema.

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“La danza del cambio

En esta semana nos sometemos a la variante del cambio, donde podemos observar que esta es una de las etapas en la que las empresas suelen tener muchos problemas ya que es una condición humana temerle a lo que no se conoce, al cambio en general y esto en cuestiones de estudio es muy visible en el ámbito empresarial.

Peter Senge en su libro “La quinta disciplina” expone sus ideas acerca de como transformar organizaciones comunes en organizaciones inteligentes, con capacidad de aprender, lo que las lleva al camino del éxito. El fundamenta su teoría en lo que llama ‘La teoría de sistemas. Toda organización que desee esta transformación debe conocer las cinco disciplinas que se muestran a continuación:

1.       Dominio personal:

La escancia del dominio personal consiste en aprender a generar y sostener la “tensión creativa” que surge de la brecha existente entre la visión (lo que deseamos) y la realidad (donde estamos en relación a donde queremos estar), que crea una fuerza para unir ambos puntos, causada por la tendencia natural de la tensión a buscar resolución.

2.       Visión compartida:

Es algo que surge del interés común y con lo que toda la organización está comprometida, debe reflejar las visiones personales de los individuos.

3.       Modelos mentales:

Es preciso combinar la imaginación con la acción, los modelos mentales son supuestos, generalizaciones o imágenes que están muy radicadas en el subconsciente y que influye como actuamos en el. Uno puede proponerse y crear nuevas aptitudes que no se poseen.

4.       Aprendizaje en equipo:

Es el proceso de alinear las acciones y capacidades de una organización en una sola dirección.

5.       Pensamiento sistémico:

Es la habilidad de encontrar patrones de cambio y de entender como las partes afectan al todo.

Es un equilibrio de información, en donde se identifican la variables importantes y separa aquella que tienen menor impacto en el todo. Permite a los gerentes observar la información forma de patrones amplios y detallados a la vez.

Senge considera que las empresas con la capacidad de cambio y aprendizaje continuo, “organizaciones inteligentes”, explotan la capacidad de cada persona involucrada para aprender a producir resultados extraordinarios. El aprendizaje se convertirá en una forma de vida y en un  proceso continuo, en lugar de ser una parte específica de la carrera de una persona.

Una organización inteligente, está expandiendo continuamente su capacidad de crear e impulsar un futuro brillante a través de técnicas de aprendizaje efectivas.


Las organizaciones inteligentes tienen la habilidad de cambiar los sistemas internos, para crear comportamientos y eventos diferentes, asi pueden crear su propio futuro, estas organizaciones son progresivas ya que generan resultados deseados cada vez mejor, son dinámicas ya que buscan colaboradores que trabajen unidos para mejorar el aprendizaje en el futuro, son altamente productivas ya que todos aprenden a explotar las fortalezas y compensar las limitaciones de los demás, y cuentan con participantes activos al diseñar el tipo de futuro que desea la organización.


El objetivo principal de la quinta disciplina de Peter Senge, es destituir la ilusión que el mundo está compuesto por fuerzas separadas y aisladas, para crear una organización en donde las personas sean capaces de expandir sus aptitudes para alcanzar los resultados esperados, cultivando nuevas prácticas y patrones de pensamiento, donde la visión colectiva queda en libertad y donde la gente aprende en conjunto.


Aquí les paso los links en donde podemos encontrar mayor información acerca del tema.

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“Conocimiento tácito a explicito”

“Conocimiento tácito a explicito”

(Administración del conocimiento)

“La creación de conocimiento organizacional es la clave del proceso peculiar a través del cual estas firmas innovan. Son especialmente aptas para innovar continuamente, en cantidades cada vez mayores y en espiral.” Esta es una cita de “La organización creadora de conocimiento” título del libro de Nonaka y Taqueuchi”, con la cual describe el valor agregado por la diferente administración del conocimiento de las empresas japonés contra las empresas occidentales en su generalidad.

La administración del conocimiento como factor clave encierra el cambio que se da del conocimiento tácito al explicito por medio del cual los conocimientos que no se tienen debidamente compartidos, estandarizados o descritos, estos al alcanzar ser debidamente establecidos explícitamente, promueven la compartición de información de manera eficaz y de rápida inserción entre los lugares, los cuales el flujo de información es destinado;  es por eso que se cree las compañías japonesas han sido exitosas gracias a sus habilidades y perfeccionamiento en el campo de la” creación de conocimiento organizacional”. Este concepto debe entenderse como la capacidad de una compañía para generar nuevos conocimientos, diseminarlos entre los miembros de la organización y materializarlos en productos, servicios y sistemas.

La mayoría de estos conceptos son descritos con situaciones dentro de las grandes organizaciones, empresas, etc.; pero esto se aplica particularmente al individuo que es el que transciende a través del uso de el conocimiento explicito una vez que el tácito ha sido convertido y debidamente establecida una técnica para su aprendizaje e implementación.

Dentro de mi lugar de trabajo existen conocimientos del manejo de algunos programas que son compartidos por medio de la transferencia face to face, en shadowing, o por medio de algunos documentos que están diseñados para solo para compartir las generalidades del proceso pero que jamás describen paso por paso lo que cada uno de los procesos de la organización y que cada colaborador está sujeto al control y desarrollo del mismo.

Dentro de las grandes organizaciones como en la que laboro actualmente muchas de las veces no ponen sus procesos explícitamente y si lo hacen no son compartidos con todos los miembros de la organización, sino solo con aquellos que se encuentren directamente relacionados con el desarrollo de ese proceso y así evitar el robo de información primordial que no debe externarse fuera; pero en la mayoría de los casos las empresas no se preocupan por mantener una balanza estable en el flujo de información primaria y secundaria dentro y fuera de las mismas y es por eso que los procesos se vuelven repetitivos, poco claros y al contrario bastante confusos para aquellos que se encuentran como segundas y terceras partes dentro de la línea del proceso interno y externo.

Creo que por la calidad o la importancia del conocimiento es indispensable crear una fuerte línea de seguridad para compartir el conocimiento en la cual se puedan distinguir los conocimientos que deben ser compartidos masivamente y cuales en específico y así con el uso de plataformas y herramientas diseñadas para la repartición del conocimiento alcanzar en específico al publico deseado.

Aquí les presento algunos de los videos que muestran las metáforas del aprendizaje en el cual explica cómo es que por medio de estudios el conocimiento tácito se convierte a explicito y con este el individuo transciende y comparte su conocimiento a través del tiempo.

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“Conocimiento tácito a explicito”

“Conocimiento tácito a explicito”

(Administración del conocimiento)

“La creación de conocimiento organizacional es la clave del proceso peculiar a través del cual estas firmas innovan. Son especialmente aptas para innovar continuamente, en cantidades cada vez mayores y en espiral.” Esta es una cita de “La organización creadora de conocimiento” título del libro de Nonaka y Taqueuchi”, con la cual describe el valor agregado por la diferente administración del conocimiento de las empresas japonés contra las empresas occidentales en su generalidad.

La administración del conocimiento como factor clave encierra el cambio que se da del conocimiento tácito al explicito por medio del cual los conocimientos que no se tienen debidamente compartidos, estandarizados o descritos, estos al alcanzar ser debidamente establecidos explícitamente, promueven la compartición de información de manera eficaz y de rápida inserción entre los lugares, los cuales el flujo de información es destinado;  es por eso que se cree las compañías japonesas han sido exitosas gracias a sus habilidades y perfeccionamiento en el campo de la” creación de conocimiento organizacional”. Este concepto debe entenderse como la capacidad de una compañía para generar nuevos conocimientos, diseminarlos entre los miembros de la organización y materializarlos en productos, servicios y sistemas.

La mayoría de estos conceptos son descritos con situaciones dentro de las grandes organizaciones, empresas, etc.; pero esto se aplica particularmente al individuo que es el que transciende a través del uso de el conocimiento explicito una vez que el tácito ha sido convertido y debidamente establecida una técnica para su aprendizaje e implementación.

Dentro de mi lugar de trabajo existen conocimientos del manejo de algunos programas que son compartidos por medio de la transferencia face to face, en shadowing, o por medio de algunos documentos que están diseñados para solo para compartir las generalidades del proceso pero que jamás describen paso por paso lo que cada uno de los procesos de la organización y que cada colaborador está sujeto al control y desarrollo del mismo.

Dentro de las grandes organizaciones como en la que laboro actualmente muchas de las veces no ponen sus procesos explícitamente y si lo hacen no son compartidos con todos los miembros de la organización, sino solo con aquellos que se encuentren directamente relacionados con el desarrollo de ese proceso y así evitar el robo de información primordial que no debe externarse fuera; pero en la mayoría de los casos las empresas no se preocupan por mantener una balanza estable en el flujo de información primaria y secundaria dentro y fuera de las mismas y es por eso que los procesos se vuelven repetitivos, poco claros y al contrario bastante confusos para aquellos que se encuentran como segundas y terceras partes dentro de la línea del proceso interno y externo.

Creo que por la calidad o la importancia del conocimiento es indispensable crear una fuerte línea de seguridad para compartir el conocimiento en la cual se puedan distinguir los conocimientos que deben ser compartidos masivamente y cuales en específico y así con el uso de plataformas y herramientas diseñadas para la repartición del conocimiento alcanzar en específico al publico deseado.

Aquí les presento algunos de los videos que muestran las metáforas del aprendizaje en el cual explica cómo es que por medio de estudios el conocimiento tácito se convierte a explicito y con este el individuo transciende y comparte su conocimiento a través del tiempo.

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Experiencia y contexto personal

De acuerdo con los videos que compartimos para esta sesión que se listan en la parte inferior para su revisión en cualquier momento, nos podemos dar cuenta de que todos tenemos una historia que cotidianamente decimos que “nos ha cambiado la vida” y esto debido a que existen ciertos sucesos durante nuestra existencia que marcan una época o el rumbo de nuestras acciones y creencias. Es importante entonces conocer las historias de aquellas personas con las que colaboramos cotidianamente en nuestros empleos, en nuestras casas, en nuestros hobbies, y cada uno de los sectores de nuestros círculos sociales a los que pertenecemos, esto con el afán de conocer íntimamente las emociones que estas historias que cada a cada uno nos han marcado la vida y poder ser conscientes de ellas, y con esto lograr un ápice de lo que el autor pudo llegar a sentir en ese momento y lograr apreciar las enseñanzas de los mismos. Estas historias que compartimos con los demás son más importantes de lo que podemos llegar a pensar a simple vista, esto lo podemos visualizar desde pequeños con las historias que nuestros abuelos nos contaban en sus días de gloria y que a nosotros nos llegaron a meter en la cabeza grandes características y perspectivas de como percibimos el mundo que nos rodea el cual conocemos y otros que creemos conocer por medio de las descripciones contadas en las historias o relatos de los demás. Es fascinante como podemos llegar a ser influenciados por los demás por medio de las historias que nos comparten, ya que es de esta manera en la que formamos la mayoría de las primeras opiniones que tenemos acerca del mundo exterior a nuestras propias vivencias y experiencias y es con lo cual tomamos como punto de partida para generar una comparación que nos proyecta la realidad más objetiva de algo que no conocemos o que apenas sabemos de su existencia. Por medio de estas historias podemos compartir e identificar los gustos que existen en común dentro de las sociedades o círculos sociales a los que pertenecemos y de esta manera nos segmentamos en grupos que compartimos historias similares y gustos o disgustos generados por las mismas vivencias y que dependiendo del resultado puede ser positivo o negativo para cada una de las personas que participan en el grupo. Dentro de las empresas se da la misma situación como en todos los demás círculos sociales existentes, es por eso que podemos identificar a nuestros compañeros de trabajo con los que mejor nos desarrollamos por el entendimiento que se suscitó después de haber compartido una historia juntos y que para los individuos participantes en esa historia causaron una experiencia positiva que los empuja a seguir esforzándose por mantener la vitalidad y seguridad de ese equipo de trabajo. Por mi parte con mis compañeros de trabajo comparto historias externas similares que nos unieron más allá de lo que cualquier estatuto de vestimenta o la pertenencia a un mismo rol de trabajo pueden llegar a unir en entendimiento y respeto a un conjunto de individuos, sino, que por medio de estas historias con las cuelas nos sentimos identificados todos por haber vivido algo similar en el pasado, llegamos a comprender los sentimientos y la manera de percibir el mundo de esas otras personas y comparten un vínculo existencial que ayuda a desarrollar a todos los individuos con una mayor seguridad entre los demás. http://www.ted.com/talks/lang/es/krista_donaldson_the_80_prosthetic_knee_that_s_changing_lives.html http://www.ted.com/talks/lang/es/enrique_penalosa_why_buses_represent_democracy_in_action.html http://www.ted.com/talks/lang/es/robin_nagle_what_i_discovered_in_new_york_city_trash.html http://www.ted.com/talks/lang/es/dong_woo_jang_the_art_of_bow_making.html http://www.youtube.com/watch?v=Yo5cKRmJaf0 Sigue leyendo

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Experiencia y contexto personal

De acuerdo con los videos que compartimos para esta sesión que se listan en la parte inferior para su revisión en cualquier momento, nos podemos dar cuenta de que todos tenemos una historia que cotidianamente decimos que “nos ha cambiado la vida” y esto debido a que existen ciertos sucesos durante nuestra existencia que marcan una época o el rumbo de nuestras acciones y creencias. Es importante entonces conocer las historias de aquellas personas con las que colaboramos cotidianamente en nuestros empleos, en nuestras casas, en nuestros hobbies, y cada uno de los sectores de nuestros círculos sociales a los que pertenecemos, esto con el afán de conocer íntimamente las emociones que estas historias que cada a cada uno nos han marcado la vida y poder ser conscientes de ellas, y con esto lograr un ápice de lo que el autor pudo llegar a sentir en ese momento y lograr apreciar las enseñanzas de los mismos. Estas historias que compartimos con los demás son más importantes de lo que podemos llegar a pensar a simple vista, esto lo podemos visualizar desde pequeños con las historias que nuestros abuelos nos contaban en sus días de gloria y que a nosotros nos llegaron a meter en la cabeza grandes características y perspectivas de como percibimos el mundo que nos rodea el cual conocemos y otros que creemos conocer por medio de las descripciones contadas en las historias o relatos de los demás. Es fascinante como podemos llegar a ser influenciados por los demás por medio de las historias que nos comparten, ya que es de esta manera en la que formamos la mayoría de las primeras opiniones que tenemos acerca del mundo exterior a nuestras propias vivencias y experiencias y es con lo cual tomamos como punto de partida para generar una comparación que nos proyecta la realidad más objetiva de algo que no conocemos o que apenas sabemos de su existencia. Por medio de estas historias podemos compartir e identificar los gustos que existen en común dentro de las sociedades o círculos sociales a los que pertenecemos y de esta manera nos segmentamos en grupos que compartimos historias similares y gustos o disgustos generados por las mismas vivencias y que dependiendo del resultado puede ser positivo o negativo para cada una de las personas que participan en el grupo. Dentro de las empresas se da la misma situación como en todos los demás círculos sociales existentes, es por eso que podemos identificar a nuestros compañeros de trabajo con los que mejor nos desarrollamos por el entendimiento que se suscitó después de haber compartido una historia juntos y que para los individuos participantes en esa historia causaron una experiencia positiva que los empuja a seguir esforzándose por mantener la vitalidad y seguridad de ese equipo de trabajo. Por mi parte con mis compañeros de trabajo comparto historias externas similares que nos unieron más allá de lo que cualquier estatuto de vestimenta o la pertenencia a un mismo rol de trabajo pueden llegar a unir en entendimiento y respeto a un conjunto de individuos, sino, que por medio de estas historias con las cuelas nos sentimos identificados todos por haber vivido algo similar en el pasado, llegamos a comprender los sentimientos y la manera de percibir el mundo de esas otras personas y comparten un vínculo existencial que ayuda a desarrollar a todos los individuos con una mayor seguridad entre los demás. http://www.ted.com/talks/lang/es/krista_donaldson_the_80_prosthetic_knee_that_s_changing_lives.html http://www.ted.com/talks/lang/es/enrique_penalosa_why_buses_represent_democracy_in_action.html http://www.ted.com/talks/lang/es/robin_nagle_what_i_discovered_in_new_york_city_trash.html http://www.ted.com/talks/lang/es/dong_woo_jang_the_art_of_bow_making.html http://www.youtube.com/watch?v=Yo5cKRmJaf0 Sigue leyendo

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Memoria, conocimiento e imaginacion 2014-02-10 21:29:00

“La CG y el aprendizaje personal”

Personal knowledge management

De acuerdo a las perspectivas que toman Harold Jarche con su definición de PKM (Personal Knowledge Management) y Diego Leal con el APA (Ambiente Personal de Aprendizaje) podemos observar que las dos perspectivas tienen una gran similitud en el desarrollo de cada uno de los casos para el aprendizaje y medición de los mismos.

Encuentro una gran trascendencia en la elaboración de cada uno de estos diagramas que nos ayudan a comprender mejor la situación en la que nos encontramos cada uno de nosotros en este tema, creo que es bastante importante desarrollar estos mapas conceptuales que nos ayudan a reconocer cual es el camino que queremos tomar en nuestras vidas y nos ayuda a la toma de decisiones ya que este nos muestra un panorama general y especifico hasta la medida en la que cada uno de los desarrolladores imprima en el mismo desarrollo del concepto.

Es preciso reconocer que en lo personal el desarrollo del mapa conceptual que Harold Jarche propone es más dinámico y se siente un verdadero reconocimiento intimo del desarrollo de nuestros proyectos a través del tiempo y sus consecuencias pasadas, momentáneas y con una cierta mirada hacia el futuro, de una manera más divertida, fresca y estimulante a los sentidos. Ya que en el desarrollo del mapa conceptual de Diego Leal nos encontramos con un concepto frio que nos llevaría tal vez si el desarrollo se hace a conciencia pura, a identificar las mismas necesidades que en el PKM de Jarche pero con un menos grado de facilidad para su desarrollo ya que desde mi perspectiva este no permite la misma capacidad de desarrollo de ideas creativas antes, durante y después del desarrollo del mismo.

Si cada uno de nosotros tuviéramos la iniciativa de desarrollar estos mapas conceptuales, no importa cuál de los dos, nos acercaría mucho más a las ideas que estamos teniendo en nuestras cabezas y que desarrollamos muchas veces inconscientes y otras conscientemente, pero esto nos permitiría saber cuáles son las direcciones que nosotros mismos estamos apuntando con nuestras acciones y pensamientos diarios, es por eso que encuentro menester el hacer a conciencia una representación de este mapa que nos ayudara a identificar si es que nuestras acciones siguen siendo coherentes con nuestros pensamientos y si es que se necesita hacer alguna acción correctiva, agregar información o continuar con el esquema ya formalizado.

De igual manera si estos mapas fueran desarrollados por todo el personal de una empresa tanto la empresa puede dar el giro a la unidad de negocio en la que esta quiere llegar a ser la mejor y por su puesto por parte interna, los empleados podrían saber si es que existe un estancamiento en sus ideales personales y profesionales y con esto lograr un conjunto que ayude a desarrollar profesionistas capaces de orientarse en la dirección deseada, dentro o fuera de las mismas empresas para las que laboran en ese momento.
Muchas gracias, espero que les interese el tema y que desarrolle sus propios mapas y con esto continúen con sus la firmeza de sus acciones a través de sus pensamientos.

“Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking”

Albert Einstein.

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“La CG y el aprendizaje personal”

Personal knowledge management

De acuerdo a las perspectivas que toman Harold Jarche con su definición de PKM (Personal Knowledge Management) y Diego Leal con el APA (Ambiente Personal de Aprendizaje) podemos observar que las dos perspectivas tienen una gran similitud en el desarrollo de cada uno de los casos para el aprendizaje y medición de los mismos.

Encuentro una gran trascendencia en la elaboración de cada uno de estos diagramas que nos ayudan a comprender mejor la situación en la que nos encontramos cada uno de nosotros en este tema, creo que es bastante importante desarrollar estos mapas conceptuales que nos ayudan a reconocer cual es el camino que queremos tomar en nuestras vidas y nos ayuda a la toma de decisiones ya que este nos muestra un panorama general y especifico hasta la medida en la que cada uno de los desarrolladores imprima en el mismo desarrollo del concepto.

Es preciso reconocer que en lo personal el desarrollo del mapa conceptual que Harold Jarche propone es más dinámico y se siente un verdadero reconocimiento intimo del desarrollo de nuestros proyectos a través del tiempo y sus consecuencias pasadas, momentáneas y con una cierta mirada hacia el futuro, de una manera más divertida, fresca y estimulante a los sentidos. Ya que en el desarrollo del mapa conceptual de Diego Leal nos encontramos con un concepto frio que nos llevaría tal vez si el desarrollo se hace a conciencia pura, a identificar las mismas necesidades que en el PKM de Jarche pero con un menos grado de facilidad para su desarrollo ya que desde mi perspectiva este no permite la misma capacidad de desarrollo de ideas creativas antes, durante y después del desarrollo del mismo.

Si cada uno de nosotros tuviéramos la iniciativa de desarrollar estos mapas conceptuales, no importa cuál de los dos, nos acercaría mucho más a las ideas que estamos teniendo en nuestras cabezas y que desarrollamos muchas veces inconscientes y otras conscientemente, pero esto nos permitiría saber cuáles son las direcciones que nosotros mismos estamos apuntando con nuestras acciones y pensamientos diarios, es por eso que encuentro menester el hacer a conciencia una representación de este mapa que nos ayudara a identificar si es que nuestras acciones siguen siendo coherentes con nuestros pensamientos y si es que se necesita hacer alguna acción correctiva, agregar información o continuar con el esquema ya formalizado.

De igual manera si estos mapas fueran desarrollados por todo el personal de una empresa tanto la empresa puede dar el giro a la unidad de negocio en la que esta quiere llegar a ser la mejor y por su puesto por parte interna, los empleados podrían saber si es que existe un estancamiento en sus ideales personales y profesionales y con esto lograr un conjunto que ayude a desarrollar profesionistas capaces de orientarse en la dirección deseada, dentro o fuera de las mismas empresas para las que laboran en ese momento.
Muchas gracias, espero que les interese el tema y que desarrolle sus propios mapas y con esto continúen con sus la firmeza de sus acciones a través de sus pensamientos.

“Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking”

Albert Einstein.

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Personal Knowledge Management

Personal knowledge management  is a set of processes individually constructed, to help each of us to make sense of our world and work more effectively. PKM has an advantage for being individually constructed because in this way we are directing ou… Sigue leyendo

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Conocimiento Colectivo

Señores debemos de aprender a colaborar entre nosotros y conseguir tener un pensamiento colectivo que nos lleve mejorar el entorno que nos rodea y así elevar nuestro espíritu con la liberación material de la insípida avaricia que es especifica de nuestra especie. Recordemos que dos o más mentes colaborando entre sí para un bien común siempre serán mejor que una..

Aquí, uso videos que nos harán reflexionar acerca de la importancia del conocimiento colectivo y la importancia de tener el tacto para detenerse a aprender a ver y admirar las maravillas que se pueden aprender con nuestros sentidos.

http://youtu.be/6YeFpjrI3N8

http://www.youtube.com/watch?v=2K6CtvjZ0oE&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=ldSkPqZKBl0&feature=youtu.be

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Conocimiento Colectivo

Señores debemos de aprender a colaborar entre nosotros y conseguir tener un pensamiento colectivo que nos lleve mejorar el entorno que nos rodea y así elevar nuestro espíritu con la liberación material de la insípida avaricia que es especifica de nuestra especie. Recordemos que dos o más mentes colaborando entre sí para un bien común siempre serán mejor que una..

Aquí, uso videos que nos harán reflexionar acerca de la importancia del conocimiento colectivo y la importancia de tener el tacto para detenerse a aprender a ver y admirar las maravillas que se pueden aprender con nuestros sentidos.

http://youtu.be/6YeFpjrI3N8

http://www.youtube.com/watch?v=2K6CtvjZ0oE&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=ldSkPqZKBl0&feature=youtu.be

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